全球范圍內(nèi)，學(xué)校氣象站的建設(shè)正在逐步普及，尤其是在氣象科普教育方面發(fā)揮了重要作用。根據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前全球已有多個(gè)國(guó)家和地區(qū)建立了校園氣象站，旨在提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和氣象知識(shí)。

在中國(guó)，截至2018年，全國(guó)就已建立超過1000個(gè)校園氣象站，80%以上的學(xué)校堅(jiān)持開展氣象科普活動(dòng)。這些氣象站不僅用于監(jiān)測(cè)氣象數(shù)據(jù)，還為學(xué)生提供了實(shí)踐學(xué)習(xí)的平臺(tái)，增強(qiáng)了他們的氣象防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)

中國(guó)氣象局推出了《校園氣象科普教育整體解決方案》，鼓勵(lì)學(xué)校建設(shè)氣象站，并結(jié)合氣象科學(xué)課程開展各種科普活動(dòng)。這一方案旨在提升氣象科學(xué)知識(shí)的普及率，并為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)。

位于印度南部科塔帕利的一所公立學(xué)校設(shè)有氣象站，這所學(xué)校坐落在農(nóng)場(chǎng)之間，是印度南部特蘭加納州（可能也是全國(guó)）唯一一所在校內(nèi)設(shè)有氣象站的學(xué)校。學(xué)生們?cè)谶@里記錄降雨量、濕度、風(fēng)速和空氣溫度等氣象數(shù)據(jù)，這是一個(gè)由國(guó)際農(nóng)作物研究所牽頭的項(xiàng)目的一部分，旨在根據(jù)可用水量定制該村的農(nóng)業(yè)。該氣象站最初由科學(xué)家每月訪問獲取數(shù)據(jù)，后來讓學(xué)校的學(xué)生參與到數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)中。

氣象站廠家風(fēng)途推出了眾多校園氣象站商品，比如FT-XQ4 高度集成，低功耗。市電供電，通過 GPRS 或有線傳輸數(shù)據(jù)，有 2 米 * 1 米 LED 屏?？蓽y(cè)環(huán)境溫度（-40～60℃）、濕度、大氣壓力、光照等多種氣象要素，數(shù)據(jù)存儲(chǔ)量大。云平臺(tái)功能強(qiáng)，支持多賬號(hào)登錄、數(shù)據(jù)展示、短信報(bào)警等。

FT-XQ1 可連監(jiān)控平臺(tái)。市電供能，以 GPRS 或有線傳輸，配 1 米 * 0.5 米 LED 屏。能監(jiān)測(cè)溫度（-40～+80℃）、濕度、風(fēng)速、雨量等，精度較高。

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